盡管“不發(fā)表即滅亡”的文化在很大程度上是一種錯(cuò)誤觀念，但其仍然是初入職場(chǎng)的研究人員在學(xué)術(shù)旅程開(kāi)始時(shí)所面臨的眾多壓力之一。放眼全球，似乎這一情況都如此相同，為此，本期我們邀請(qǐng)查爾斯沃思英國(guó)編輯團(tuán)隊(duì)成員，談?wù)勊麄儗?duì)此的理解及建議。
至少在獲得高校全日制終身教職之前，你都無(wú)法在學(xué)術(shù)界這一工作領(lǐng)域隨心所欲。
在這期間會(huì)發(fā)生什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？在某些情況下，研究人員在獲得博士學(xué)位后便能立刻就業(yè)，而在其他情況下，這一轉(zhuǎn)變可能需要數(shù)十年，有時(shí)甚至?xí)粺o(wú)所獲。
這是老生常談了，但所有非學(xué)術(shù)界人士均認(rèn)為他們知道答案：不發(fā)表即滅亡。
換言之，努力在最優(yōu)秀的期刊中發(fā)表更多的論文：這是我作為過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談。我在美國(guó)、愛(ài)爾蘭、英國(guó)和匈牙利深耕于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域近二十余載。壓力可能會(huì)很大，尤其是對(duì)初入職場(chǎng)的研究人員（通常是簽署短期合同的博士后研究人員或剛?cè)肼毜膶W(xué)術(shù)人員）而言。
然而，發(fā)表研究論文的壓力僅僅只是冰山一角，因?yàn)槌跞肼殘?chǎng)的研究人員所面臨的壓力實(shí)際上來(lái)源于多方面，并取決于不同的領(lǐng)域，而論文發(fā)表事實(shí)上卻可以幫助緩解壓力。本文簡(jiǎn)要介紹了助力該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一些方法與建議。
學(xué)術(shù)人員就業(yè)結(jié)構(gòu)明顯呈金字塔形（且以男性為主，這是另一個(gè)話題）；攻讀碩士和博士學(xué)位的研究生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)博士后職位的數(shù)量，同樣，博士后的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全職或兼職學(xué)術(shù)職位數(shù)量。
這一現(xiàn)象導(dǎo)致美國(guó)大學(xué)助教危機(jī)的產(chǎn)生。例如，身兼兩個(gè)或以上助教職位的優(yōu)質(zhì)人才所期望的兼職薪資往往偏低，他們僅僅希望可以以此方式確保研究的繼續(xù)進(jìn)行，并在未來(lái)的某一天獲得終身教職或全職職位。該問(wèn)題之所以會(huì)升級(jí)為危機(jī)，僅僅是因?yàn)榻處熂皩W(xué)生在這一關(guān)鍵的職業(yè)生涯階段未能從任一方面獲得充足的資金援助。
自 Robert Maxwell 的出版帝國(guó)建立以來(lái)，學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域似乎亦發(fā)生著前所未有的變化?？晒╅_(kāi)放獲取的文章數(shù)量正在增加，研究人員對(duì)出版過(guò)程的控制權(quán)也越來(lái)越大。這種變化部分是由資助機(jī)構(gòu)和同行評(píng)議文化共同驅(qū)動(dòng)的。
歐洲、英國(guó)和其他國(guó)家的資助機(jī)構(gòu)要求學(xué)術(shù)文章作者將其作品上傳至可供開(kāi)放獲取的平臺(tái)（如：S計(jì)劃）。同時(shí)，在研究界中，更多作者不愿與“店大欺客”的出版社合作。
我認(rèn)為，這些變化并不會(huì)對(duì)出版業(yè)構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅，而是會(huì)帶來(lái)巨大機(jī)遇。各類出版社均可采取行動(dòng)，研究新方法，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，在一定程度上幫助初入職場(chǎng)的研究人員減輕壓力，其中包括教育系統(tǒng)以及更為高效的同行評(píng)議系統(tǒng)，給予作者更多自由。同時(shí)，創(chuàng)建相關(guān)機(jī)制，改善作者在期刊研究論文發(fā)表過(guò)程中的體驗(yàn)。
最讓初入職場(chǎng)的研究人員感到頭痛的是，要按時(shí)完成相關(guān)研究項(xiàng)目并確保其中的研究成果可供發(fā)表，且文章最好能為登載的刊物帶來(lái)更高的知名度。
與此同時(shí)，初入職場(chǎng)的研究人員還需花費(fèi)時(shí)間完成其他任務(wù)，如：接受課題相關(guān)培訓(xùn)、舉一反三技能訓(xùn)練以及在職業(yè)生涯早期對(duì)研究人員進(jìn)行監(jiān)督。全世界幾乎所有的研究生課程均需要資金并具有時(shí)間限制。
英國(guó)資源中心（UKRC）研究生培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)在讀博士的資助時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四年，這一時(shí)間長(zhǎng)度十分符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
因此，研究生必須確保：1. 完成相關(guān)研究工作，獲得學(xué)位；2. 研究方向新穎，內(nèi)容質(zhì)量高，可供發(fā)表。然而，這并非全部，一名有抱負(fù)的年輕研究人員還必須能夠籌集資金，尋求并獲得資助，申請(qǐng)職業(yè)生涯下一階段的職位，或成為博士后，在有限的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展另一個(gè)相關(guān)項(xiàng)目。
初入職場(chǎng)的研究人員針對(duì)以上多種壓力（如：按時(shí)完成工作、確保內(nèi)容質(zhì)量符合發(fā)表要求、籌集資金、提升知名度、建立研究團(tuán)隊(duì)并確定研究主題以及創(chuàng)建相關(guān)小組以指導(dǎo)更加年輕的研究人員）的解決方式亦截然不同。
我認(rèn)識(shí)的一些研究生選擇“什么都發(fā)表”，無(wú)論內(nèi)容質(zhì)量如何，都起草盡可能多的論文，而另一些則更加嚴(yán)格，選擇一兩個(gè)突出的研究成果，提升其文章質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)較少人選擇后者，因?yàn)樗麄兂３?huì)感到不安，特別是當(dāng)其他博士生在論文數(shù)量上“節(jié)節(jié)高升”的時(shí)候。由于其他可用基準(zhǔn)較少，因而初入職場(chǎng)的研究人員常根據(jù)載文的數(shù)量衡量其“成功”，他們的未來(lái)亦充滿著未知數(shù)。
對(duì)于一位初入職場(chǎng)的研究人員來(lái)說(shuō)，發(fā)表文章的可能性很大程度上亦取決于他們的研究領(lǐng)域。若你只需要一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一些現(xiàn)成的設(shè)備進(jìn)行研究（如：我的研究領(lǐng)域——古生物學(xué)），那么撰寫大量論文當(dāng)然輕而易舉。但是，若你在激光光譜學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行研究工作，則可能需要價(jià)值30萬(wàn)美元的設(shè)備才能開(kāi)始，并且每年的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行成本為五萬(wàn)美元。你必須通過(guò)某些渠道籌集相關(guān)經(jīng)費(fèi)。每年所書寫的大量經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)?jiān)诳傮w上的成功率最高僅為30％，這是一項(xiàng)“吃力不討好”的工作。另外，由于不知道資助方將通過(guò)哪些經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，因此很難預(yù)測(cè)或控制研究項(xiàng)目的方向。
在我的領(lǐng)域，這要容易得多。研究通常涉及多個(gè)步驟：以一只或一組恐龍作為研究對(duì)象（通常在博物館中，有時(shí)在野外）；對(duì)其進(jìn)行描述及說(shuō)明，找到它們之間的進(jìn)化關(guān)系；考慮其對(duì)相關(guān)熱議問(wèn)題的重要性（如：飛行進(jìn)化），然后將文章提交出版。我學(xué)術(shù)生涯中的生態(tài)學(xué)或?qū)嶒?yàn)室同事常常對(duì)我感到驚訝，因?yàn)樗麄兛赡苄枰ㄙM(fèi)數(shù)年的時(shí)間才可以完成數(shù)據(jù)收集工作并撰寫一兩篇論文。人們常說(shuō)，在我們的領(lǐng)域中，撰寫論文（主題只與化石相關(guān)，研究人員所要做的即“給化石上色”），在優(yōu)秀期刊中發(fā)表論文（人們喜歡恐龍），并獲得較高的H指數(shù)，是一件易事。
這些例子凸顯了研究領(lǐng)域之間的差異，這就是為什么僅根據(jù)論文數(shù)量和H指數(shù)來(lái)評(píng)估學(xué)者并非學(xué)術(shù)文章原創(chuàng)性和質(zhì)量評(píng)估最佳方法的原因之一。
