根據(jù)我們從大型出版公司收集的數(shù)據(jù)，“英語(yǔ)為第二語(yǔ)言(ESL)”的作者論文被拒的主要原因之一是抄襲。
原因在于，通常情況下作者并未意識(shí)到其使用的是無(wú)正確出處的其他文章;你知道嗎?當(dāng)你自己在用第二語(yǔ)言讀一些文章的時(shí)候，你覺(jué)得“寫(xiě)得不錯(cuò)”，然后就會(huì)不假思索地把它用在自己的論文中。這可能就會(huì)出問(wèn)題，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，期刊在發(fā)表論文之前都要利用抄襲檢查軟件進(jìn)行檢測(cè)。畢竟，沒(méi)有什么比花幾個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)一篇論文，然后幾乎立刻就被你的目標(biāo)期刊拒稿更令人沮喪的事了。
明確這一點(diǎn)非常重要：什么是抄襲?大多數(shù)人都不清楚，此處給出一些定義。
抄襲就是“盜用他人的想法、過(guò)程、成果或文字而不給予適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明”。在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，可以理解為“引用”。如果你不確定，一定要使用“引用”方式。盜用意味著使用或拿走不屬于你的東西;而抄襲是使用他人的文字或觀點(diǎn)，是不誠(chéng)實(shí)的學(xué)術(shù)行為，因?yàn)閷W(xué)生、學(xué)者和教師都必須獨(dú)立完成工作?？傊?，抄襲這個(gè)問(wèn)題牽涉學(xué)術(shù)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;在不申明引用的情況下使用信息會(huì)損害你作為研究人員的可信度。如果某個(gè)期刊在你的投稿中發(fā)現(xiàn)了抄襲行為，你可能會(huì)被直接拒絕，甚至可能被拉入作者“黑名單”，以后可能都無(wú)法向該期刊投稿。
此處的經(jīng)驗(yàn)法則是：如果你使用他人作品收集信息或支持自身論點(diǎn)，或研究他人作品形成了自己的論點(diǎn)，務(wù)必記住申明引用。
明確了嗎?那么，為什么在抄襲這個(gè)問(wèn)題上會(huì)有這么多困惑呢?讓我們來(lái)看看常見(jiàn)的具體抄襲案例：
1、你是研究成果展示的受眾之一。當(dāng)你設(shè)計(jì)下一個(gè)研究項(xiàng)目時(shí)，使用其中一位演講者的想法。在會(huì)議上引用材料通常很困難，但這還是屬于抄襲。此時(shí)，最好的辦法就是和演講者取得聯(lián)系，詢問(wèn)其想法是否已經(jīng)發(fā)表，或其是否首次在會(huì)上發(fā)言。如果你想引用此觀點(diǎn)，可以在文章中引用所謂的“personal communication”。
2、你正在閱讀一篇期刊文章、一個(gè)章節(jié)或一本書(shū)。你目前正在撰寫(xiě)一篇文獻(xiàn)綜述，但卻將當(dāng)前閱讀的文本進(jìn)行改寫(xiě)并加以應(yīng)用。這時(shí)你必須引用。這個(gè)問(wèn)題不難注意到，因此也容易避免。
3、你正在評(píng)審一份已提交的稿件，而你打算使用這份稿件中描述的新研究方法來(lái)改善自己的研究。這是明令禁止的。作為同行評(píng)審人員，你的職責(zé)之一是嚴(yán)格保密：任何情況下，你都不應(yīng)在自己的作品中使用文章撰寫(xiě)過(guò)程中閱讀過(guò)的材料。你必須等待論文發(fā)表，然后才可以用正常的方式加以引用。
4、你正利用互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行研究。你選擇在自己的下一個(gè)研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)中借鑒該網(wǎng)站的想法并在文獻(xiàn)綜述中引用網(wǎng)站的部分內(nèi)容。在此情況下，你只需引用源文件即可：通常，人們?cè)谝闷湔撐闹械脑诰€材料時(shí)，會(huì)同時(shí)編寫(xiě)URL和訪問(wèn)日期。然而，許多期刊不鼓勵(lì)此行為，寧愿使用(及引用)同行評(píng)審的材料。做到這點(diǎn)不是沒(méi)有可能，但是要檢查你的目標(biāo)期刊在作者指南的規(guī)定或詢問(wèn)編輯(如有疑問(wèn))。
5、你正在用英語(yǔ)寫(xiě)論文，而你的母語(yǔ)是漢語(yǔ)。當(dāng)你在寫(xiě)一篇文獻(xiàn)綜述時(shí)，由于對(duì)用母語(yǔ)轉(zhuǎn)述或綜合各類觀點(diǎn)沒(méi)有信心，你使用了另一位作者的原話。這是一種很常見(jiàn)的抄襲形式，但可以輕易避免。
6、你正在撰寫(xiě)一份以自己過(guò)往的研究為基礎(chǔ)的出版物。你決定在這篇新論文中融入自己早期論文中的一些正確信息。此行為叫做自我抄襲，也是我們?cè)?jīng)詳細(xì)討論過(guò)的話題;你有可能抄襲自己的研究成果，但若換成“引用”，就沒(méi)那么嚴(yán)重了。
許多人發(fā)現(xiàn)最后一種抄襲形式最難理解：你怎么可能“抄襲”自己的東西?你已經(jīng)寫(xiě)了一篇論文并成功發(fā)表，當(dāng)然就可以隨心所欲地重復(fù)使用文章和圖片。但事實(shí)并非如此。
人們經(jīng)常在我們的線下培訓(xùn)課程和線上直播課上詢問(wèn)：“我在2018年寫(xiě)了一篇論文;自然，我可以在日后作品中借鑒此論文的文本或圖形。哪里有問(wèn)題?畢竟第一篇文章是我寫(xiě)的。然而，情況并非如此簡(jiǎn)單;學(xué)術(shù)出版的倫理政策實(shí)際上要求，我們從任何其他論文中獲取的任何內(nèi)容，甚至是我們自己的論文，都必須以正當(dāng)形式獲得并引用。從無(wú)例外。所以，即使我在2018年寫(xiě)了一篇關(guān)于學(xué)術(shù)倫理的論文，若我在2019年的一篇后續(xù)文章中重復(fù)使用該文本，我也不得不引用自己的話：“as noted by Dyke (2018), the issue of research ethics looms large over the publishing industry.”
顯然，意識(shí)到自我抄襲的嚴(yán)重性，這樣你就不會(huì)掉進(jìn)陷阱。我回想起幾年前在自己的研究領(lǐng)域發(fā)生的一件事;人們開(kāi)始注意到，我的一位同事在論文中使用的一些文字和數(shù)字驚人地相似。的確，之后某個(gè)期刊編輯部進(jìn)行了小型調(diào)查，原來(lái)這位同事用文本回收的方法將簡(jiǎn)介和方法部分的文字逐字重復(fù)利用(某些情況下利用整個(gè)段落)，而且是在未說(shuō)明自我引用的情況下將相同數(shù)據(jù)不停復(fù)制(大多數(shù)情況下你只需要寫(xiě)明，例如，this figure reproduced from Dyke (2018) in the caption)。在這種情況下，對(duì)這位同事來(lái)說(shuō)，自我抄襲的性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重;他不得不對(duì)之前發(fā)表的一些作品進(jìn)行更正;更糟的是，人們聽(tīng)說(shuō)了這件事，導(dǎo)致他聲譽(yù)受損。沒(méi)有人愿意被冠上“自我復(fù)制抄近道”這樣的名號(hào)。
除此之外，還有一個(gè)與自我抄襲相關(guān)的潛在版權(quán)問(wèn)題。請(qǐng)記住，許多情況下，當(dāng)你寫(xiě)一篇論文并將其提交至某期刊時(shí)，你也把作品的版權(quán)移交給了該機(jī)構(gòu)。雖然情況并不總是這樣，但這很常見(jiàn)(這將成為在線提交系統(tǒng)的一部分，或者您在論文被接受后將完成的傳輸表單的一部分)。這意味著，在某些情況下，如果你想重用自己以往論文作品中的某個(gè)數(shù)字，你可能需要征得相關(guān)期刊的許可，如：“this figure reproduced, with permission, from Dyke (2018)”。
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我們的培訓(xùn)課程和線上直播課程可以提供幫助，所以請(qǐng)與我們團(tuán)隊(duì)的成員聯(lián)系以獲取更多信息。若您希望與我們?nèi)〉寐?lián)系，詢問(wèn)關(guān)于自己當(dāng)前研究論文的具體問(wèn)題，我們隨時(shí)可以提供幫助。萬(wàn)無(wú)一失好過(guò)沒(méi)有后悔藥可吃，所以若您有疑問(wèn)：請(qǐng)檢查并引用。
